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自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。
自闭症倾向
孩子的语言发展程度,通常能表明他的智力发展水平。
语言障碍
感觉统合是指将人体器官感觉信息组合起来经大脑统合,完成对身体外的知觉做出反应。不同感觉信息输入大脑,大脑对输入的信息进行加工处理。
感统失调
研究发现心理障碍儿童生活质量在社交恐惧儿童认知成分、情感成分、家庭生活、自我认识、抑郁体验、焦虑体验与正常儿童的比较有非常显著性差异。
社交障碍
厦门市启英自闭症康复中心的环境
厦门市启英自闭症康复中心环境是精心设计的,充满着温馨关爱的教育氛,打造了适合孩子健康成长的校园环境。
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厦门市启英自闭症康复中心教学优势
办园宗旨 促进儿童健康、快乐、和谐的发展。 办园思路 以人文精神理念,在和谐育人环境中,建名园,培名师,促进孩子富有个性的发展
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优秀的教学模式
秉持快乐教育的核心,以专业教学为主,兴趣引导为辅,全面挖掘孩子的潜能。
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行业前线的自闭症康复中心
同行的教学理念,教室与服务,让孩子在充满乐趣的环境中提升自我。
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课程研发学院模式
中心开设多种课程,因材施教,关注每一个孩子均衡发展,让每个孩子全面发展。
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师资力量与学习管理模式
秉持快乐教育的核心,以专业教学为主,兴趣引导为辅,全面挖掘孩子的潜能。
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亲子互动俱乐部
秉持快乐教育的核心,以专业教学为主,兴趣引导为辅,全面挖掘孩子的潜能。
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多元的展示平台
秉持快乐教育的核心,以专业教学为主,兴趣引导为辅,全面挖掘孩子的艺术潜能。
机构简介
厦门市启英自闭症康复中心于2020年11月25日在厦门市民政局注册登记并成立,是一家民办非盈利性的自闭症康复机构,位于厦门市集美区杏锦路16号14栋-104号之三。面向厦门及周遭地区,服务自闭症、发育迟缓等心智障碍的小朋友。根据中国精协引领的康复方向,以循征医学研究认证最专业的康复技术,服务和带领家长在康复的征途上发挥出最有效的力量,康复孩子的同时,培训家长,让家长学会教和学会带。以生活自理为康复目标,秉着爱心、耐心、信心、恒心走在特殊教育的路上,并从学习动力、共同注意力、自我管理、社会交往、社会智力等关键性领域设置康复课程,教导孩子从孤独人到社会人。组建了一个充满爱心和活力的团队,缔造一个亲切、和谐、互助、有爱的大家庭。
厦门市启英自闭症康复中心特色课程
厦门市启英自闭症康复中心特色课程,打造一个全面的体系,让孩子更好的发展。
厦门市启英自闭症康复中心特色团队
厦门市启英自闭症康复中心团队,是一个很强大的团队,每一个老师都是经验丰富,拥有多年的教学方案,可以针对每一个孩子的特点,进行教育,让孩子得到正确的指引。
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黄春梅
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杨卫坤
蔡华英
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何美玲
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倪瑞敏
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刘燕平
厦门市启英自闭症康复中心新闻资讯
作为为优秀的厦门自闭症康复中心,引进优秀的教育管理模式、融合国内外先进的教研成果、秉承适合儿童成长的教育理念,同时,吸纳了经过百年验证的教育精髓。